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Requisitos para ser mediador

Animación a la lectura en etapa infantil

Debido a la gran demanda dentro de la sociedad sobre los métodos y técnicas de aprendizaje en la educación en general y en la educación infantil en particular, los educadores nos hemos puesto en marcha y hemos encontrado medidas para hacer que el niño y la niña de infantil muestren interés y gusto por la lectura,teniendo como fin último, comprenderla.

Las técnicas de las que hablamos, para llevar a cabo esta mediación entre la lectura y el oyente, son las siguientes:

  • Utilizar lecturas que se adapten a las necesidades de los niños y niñas.
  • Hacer uso de un vocabulario acorde a la edad de los oyentes.
  • Los cuentos deben estar provistos de imágenes y dibujos llamativos y de interés para los niños/as.
  • Utilizar libros cortos, concisos y de acciones rápidas.
  • Si creamos una historia, no debemos utilizar más de 3/4 personajes principales y utilizar frases cortas y repetitivas y ser creativos.
  • Dejar lugar a moralejas o pensamiento crítico por parte del niño o niña, dando lugar a su participación activa.
  • Promover con la lectura la resolución de conflictos cotidianos de la vida de los niños y niñas.

Teniendo en cuenta esta lista de técnicas, los educadores infantiles, debemos formarnos en este nuevo sistema de aprendizaje y comprensión. Por esto, dentro del Curso de Auxiliar Infantil de la Escuela Superior de Auxiliares y Técnicos – ESSAE, tenemos un taller especial dedicado a la Lectura, donde aprenderemos todas estas técnicas y desarrollaremos nuestras propias destrezas de trabajo en el aula.

Informa: Cristina Pindado. Pedagoga y Docente en ESSAE Formación<.